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尤克里里是吉他的一种，学名叫夏威夷吉他！
打小骨子里就有些文艺情节，一直认为玩吉他的青年很酷！
如果能组个乐队，当个主吉他手，那就再好不过了！
若是能开个人演唱会，那就更有趣了！
直到上了大学，为了赶时髦，从月生活费中挤出买吉他的钱，买了一把称心如意的红棉木吉他。
一时心热，也一度和一位朋克青年凑到一起，学习了和弦和基本乐理。
谁知造化弄人，没能坚持下来，迄今有关玩吉他的美好憧憬像是未孕育的种子一样，深埋地下，没有破土而出。
2
孩子学习吉他，多少承载着我对未能实现的“玩吉他”夙愿的期许。
只是现在不便告知孩子而已。
假如有一天，孩子因玩吉他而乐，顺带着了却了我的心愿，那何尝不是一件快意人生的美事。
生活中如有音乐相伴终身，再枯燥的生活，都能让你找到乐子，何乐而不为！
3
眼看着孩子学习吉他，也就两节课的时光，但能切身感受到音乐给孩子带来的欢乐，何止2个小时的时间？
此时此刻的孩子，对音乐的理解是纯粹的，用孩子的话来说就是“解解闷。”
一个不反感玩吉他的理由，也是孩子乐意每周末一大早爬出被窝，踏上学音乐之路的原因所在。
每当看见孩子有模有样的摆弄着吉他的时刻，我也不由自主地喜从心中来。
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虽说当下孩子连一首完整的曲子都无法弹奏。
但学习吉他的孩子对我道来，“老爸，你为什么不让我在学的早一些，那样班级举办的联欢活动，我就可以登台演出了，不用再坐冷板凳，当观众了！”
这无疑是孩子学习吉他后最大的心理变化，“渴望被认可！”的念想重未消失过！
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每当看见孩子照着《尤克里里弹唱超精选》快捷入门教程练习《欢乐女神》、《铃儿响叮当》时的场景，不由自主地让我回忆起自己学吉他时的场景，犹如昨日重现。
衷心希望孩子学有所乐，学有所成，弹唱出属于自己的“笑傲江湖”！
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