曾经我身边的朋友和同学中，发生了几起孩子拒绝继续学钢琴的事件。
有一个孩子是学了一年乐理，又学了一年钢琴，由于疫情影响，没法上课，断课一段时间后，孩子说什么也不弹了。之前两口子一直特别上心，认为能把孩子培养出来，所以特意买了钢琴，而不是租钢琴。
还有两个同事家的孩子，一个考过了九级，一个考过了五级，但都向家里提出考过之后再也不弹了。
这都是因为家里催得太紧，孩子失去兴趣，就没法坚持了。
吸取了他们的经验教训，我首先告诫自己，学乐器这事重要的还是孩子有兴趣。学习钢琴可能花销确实太大，家长不免抱着功利的心态去对待孩子的学习，孩子被逼着学习，很难真心去喜欢弹琴。
所以我坚决不能给孩子报钢琴课，况且家里小得不行，放不下钢琴。
那到底要给孩子选什么乐器呢？我的想法是，难度大的不学，要选个我自己能上手的。
为什么呢？因为我本人从来没学过乐器，如果我可以学会一点，证明这个乐器起点低，至少孩子入门阶段可以顺利度过。入门以后孩子能不能继续学，还是要看她有没有兴趣，我不能强迫。
一开始想到长笛，看起来似乎不难。后来听说，吹奏类的乐器也不是随便一吹就行，不掌握技巧吹得不好听。我没什么信心，放弃。
也考虑过学古筝，但是有人告诉我，古筝的乐谱比较特殊，标注的基本都是手法。我上网查了查，感觉难度比较大。而且古筝似乎只适合弹些高雅的乐曲，孩子能不能欣赏得了也是个问题。欣赏不了，就没法去认同，也就不会产生什么兴趣。
后来锁定了尤克里里，当然也是广告做得太好了，说小孩学难度不大。我马上带孩子去参加了试听课，发现孩子挺喜欢，而且上手不难，当天我们就办了卡交了钱。
后来的过程也并非一帆风顺，因为乐器必须坚持练，每天练，孩子总有懒惰的时候，刚开始也不免逼着赶着她练习，后来慢慢她能弹一些儿歌了，就有了兴趣，现在养成了习惯，每天练习一会，也特别期待周末的弹琴课。
通过孩子学乐器的经历，我有一些想法和经验分享给大家，供参考。
第一、孩子学乐器是为了丰富生活，要不要走专业道路交给孩子自己决定。
希望家长能抱着轻松的目的给孩子报音乐课，就算是选择难度大的钢琴或小提琴，也不要给孩子确定必须考多少级，必须走专业道路的目标。特别是有的家庭没有太多的预算给孩子花在学乐器上，这时更应该找个相对轻松容易的，否则就要上演“父母砸锅卖铁给孩子支付高额学费，孩子压力山大”的悲剧。
我认为让孩子学乐器，是希望孩子的生活更加丰富多彩，希望孩子生活得更加快乐。在这个前提下，无论孩子学到什么程度，考不考级，心里始终是没有负担的。如果孩子喜欢，以后也说不定会自己选择走专业的道路。
第二、入门阶段，父母中的一方最好全程参与，并亲自尝试。
我始终和孩子同步学习乐器，为此家里买了两个琴。有时我加班回不来导致练习少了，就不断被孩子超越，怎么也赶不上。
我认为只有家长亲自尝试过了，才能理解孩子在学习过程中遇到的困难。如果亲自试过，必定会知道每个指法每个节奏的难度，而不至于在孩子做不好的地方盲目批评打压，或者去和其他孩子比较，使孩子失去信心和兴趣。
第三、家长请孩子当老师教自己
家长主动向孩子求教，让孩子当老师教自己弹琴，并且不要弹得太好，要犯一些错让孩子来指正，会激发孩子学习的欲望，让孩子有成就感。
第四、请孩子在家里表演节目。
节日期间可以举办个家庭联欢会，一家人一起唱歌跳舞，孩子可以表演独奏或边弹琴边唱歌，一家人的欢歌笑语可以让孩子感受到学习乐器给生活增加了喜悦，势必会更加有动力继续学习。表演后别忘了夸奖孩子，给他足够的鼓励，这会成为他坚持学习的动力。
总之，家长要调整心态，不要抱着太功利的心态让孩子去学乐器。毕竟这么多学乐器的，有多少人最后走专业道路了？比较好的结果就是自己多了个兴趣爱好，闲暇时光弹弹琴，好好享受生活；不好的结果，就是把家里弄得鸡飞狗跳，最终大人生气，孩子放弃。学个好上手的乐器，先培养兴趣，孩子轻松，大人也轻松。
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