前几天陪孩子上尤克里里的体验课，课堂上有三四个四五岁的孩子。其中有一个五岁左右的小男孩，上课的时候根本坐不住，不是拿着尤克里里乱弹，就是在座位上做各种小动作。不仅自己不好好学，而且还影响别的小朋友。
面对这样调皮的小朋友，既不能说又不能打的，老师也没有多少办法。作为家长也真不想让孩子和这样调皮的孩子一块学习，和他在一块学上课，不仅影响学习，还容易从他身上学一些不良的习惯。
上次陪孩子上课的时候去晚了。不过还没走到教室的时候，就远远地看到老师把那个小男孩抱了出去。当看到这种情形，心理便就有一种莫名的窃喜，心想把这个小男孩抱出去，上课的时候他就不会再捣乱了。
当把孩子送到教室的时候，见到了那个小男孩站在教室门口一边哭，一边瑟瑟发抖。经了解才知道，原来他在上课的时候由于调皮，一不小心把尤克里里弄掉，并砸到旁边小朋友的脚上了。砸到脚踝上会非常地疼，旁边那个小朋友就忍不住哭了起来。见到这种情况老师也非常生气，不由分说就把这个小男孩抱了出去。
见到这样的情况小男孩显得不知所措，也被同学和老师的举动也吓坏了。他站在门口不敢动，还一直在那里哭。见到这种情况一个工作人员赶紧走过来安慰他，可不论工作人员怎么说，他就是不愿意进去，直到经过同学的原谅和老师的允许，他才敢进去。
平时看着这个孩子挺捣蛋，但从这件事上发现这个孩子并不坏，做错了事情还知道向别人道歉，而且还比较挺老实的饿话。虽然来之前还不想见到他，但经历过这件事之后发现孩子有调皮捣蛋的一面，也有敢于承认错误的一面。
孩子上课时调皮捣蛋，其实并不是他的本意，他也想学一些东西，只是他自制力比较差一时还控制不了自己而已。
斯坦福大学心理学教授曾经做过一个著名的“棉花糖实验”。实验结果表明：那些能够忍住不吃棉花糖，自制力强的孩子，后来不论从学习成绩、就读学校的排名，到身体素质、社交能力，乃至事业上的表现等等，都比那些当年克制不住自己，早早吃下棉花糖的孩子更突出。
自制力是一种非常重要的品质，有时候甚至比智力给人的影响还大。那怎么培养孩子的自制力呢？
首先，让孩子养成每天做一件事的习惯。
做一件事很简单，但每天在固定的时间做一件事就非常地不容易，这种习惯的养成非要有很强的自制力不可。罗振宇每天早上六点半左右都会发一条60秒的语音，而且这个种行为已经坚持了两千三百多天。一个动作坚持六年多什么概念，如果没有很强的自制力，根本不可能坚持下来。
让孩子养成每天在固定时间做一件事，这本身就不是一件很容易地事情。当然这件事情，一定是孩子感兴趣而又喜欢做的事情，其次每天在固定时间做需要家长的提醒和帮助。干开始肯定会比较难，但是孩子经历了一段与自己内心抗争的阶段，就会养成一个良好的习惯。
其次，让孩子坚持运动。
小孩子之所以自制力不强，很大一部分原因是孩子精力过剩，如果那种精力不发泄出来他就会浑身不好受。所以从小让孩子喜欢一种体育运动，对他来说不仅能够锻炼身体强健体魄，还能消耗过剩的精力。喜欢运动不仅能够让大脑变得更充实，而且还能锻炼他的意志力。
最后，尽量满足孩子的好奇心。
小孩子之所以那么调皮捣蛋，没有自制力是因为他们都有很强的好奇心，脑子中也有很多想法、很多问题。如果这些好奇心得不到满足，他们就会做出调皮捣蛋的事情来。所以要允许和鼓励孩子做一些天马行空的思考，并且要尽可能地给孩子解答，这样孩子就不会做出出格的事情来。
自制力是从小就应该培养的一种能力，自制力强的孩子不但能够控制自己的言行，而且还能养成良好的习惯。
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