中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者王海涵王磊）阜阳市西湖镇大许村的留守儿童们度过了一个丰富的暑期。手工、绘画、趣味游戏、安全教育……来自合肥师范学院的大学生哥哥姐姐们变着法子为他们上好每一堂课。
该校的秦梦瑶等8名00后大学生在大许村开办“行知学堂”“大许讲堂”等课内外知识辅导，台下50多名孩子投去渴望的眼神。同时，合肥师范附小的“声”动三部曲志愿宣讲课堂也在此开展，青年教师带来三个主题的红色宣讲课程。
大许村留守儿童的暑期课堂。大许村供图。
大许村是团安徽省委定点结对帮扶村，这些年，驻村工作队争取多方支持，利用老村部建起青年之家、大许校外少先队活动阵地，抢占节假日、双休日等学生“空窗期”，组织志愿者辅导中小学生作业、做游戏、学棋琴书画、观看红色影片，拓展农村少先队员活动范围。暑期，一群大学生的到来，为当地少先队实践活动增添活力。
作为合肥师范学院大许村实践队队长的秦梦瑶说：“让我印象深刻的是一节手工黏土课，孩子们小小年纪却展现了惊人创造力，有位同学甚至用黏土捏出老师刚教过的八大行星的形象。”
今年，团安徽省委、安徽省少工委在“三下乡”社会实践活动中增开少先队实践营专项活动。组建团队62支，根据所处地域、人员构成、专业知识、经费保障等实际情况设计实践路线和课程安排，为少年儿童送去精彩的暑期课程和实践体验。
用喜闻乐见的形式传播红色知识
暑期，皖南医学院“青马”社会实践团面向芜湖市、宣城市、滁州市、阜阳市等地社区少年儿童开展宣讲。启动阶段，团队就围绕红色教育、健康教育、书籍共读等主题制定了详细的计划。
红色精神共读会上，许多孩子自告奋勇，主动讲述自己听过的红色故事，“老师，我读过《金色的鱼钩》，故事里的老班长为了照顾长征队伍里的伤员，舍己为人，把鱼肉让给伤员吃，自己只吃鱼刺”“小兵张嘎可勇敢了，他虽然年纪小，但却和敌人斗智斗勇……”在大家绘声绘色的分享中，宣讲员带着同学们回顾红色历史。
大学生宣讲员（右）与少先队员互动。皖南医学院团委供图。
实践团成员陈宇阳在共读开始前就和小朋友们交流书籍和感悟。让他诧异的是，这群年纪不太大的孩子居然读过很多书籍，甚至对于一些典籍有着独到看法。一位小朋友说，长大以后也要成为像雷锋那样的人，做一个热心奉献的人，在时代的浪潮里好好锻炼自己。
团队成员卢欣怡表示：“作为一名医学生，我选择‘青少年心理健康’主题宣讲。当看到小朋友们在宣讲课堂上举手喊着老师互动时，我感觉到了帮助他人的幸福感。”
7月19日，合肥经开区芙蓉社区少工委、关工委联合合肥工业大学经济学院等单位开展“重走红色金融路，薪火相传予少年”9场系列课程。少先队员跟着讲解员来到企业参观世界金融发展史、中国金融发展史、安徽金融发展史三大展区。“我们学习了红色金融故事，了解了革命先辈为了保护国家财产付出的努力。”来自六安路小学的阮明溪说。
专业讲师还给少先队员带来一场关于“青少年财商知识”的主题讲座，让同学们学习压岁钱正确使用方法，以及如何应对金融诈骗。六安路小学的张沐赟同学说：“投资需谨慎，生活中碰到不劳而获‘发大财’的事，一定要先和家长或老师报告。”
另一场活动中，合肥工业大学的吴桐同学讲述“什么是拍卖”及“拍卖小规则”，举办了一场特殊的小型拍卖会，帮助同学们了解日常生活中的经济现象。
大学生和少先队员一起体验金融课程。芙蓉社区供图。
为留守儿童带来艺术教育和劳动实践
嫁接育苗，垄上种树，沟间排水……暑期，安庆师范大学“音为爱”教育关爱暑期“三下乡”社会实践团的11名支教成员化身小老师，将支教课堂搬到安庆市怀宁县一座黄桃园，带领当地腊树初中30余名学生跟随果农学习黄桃种植方法，了解桃树特性。
“摘表面有红斑的，那种黄桃是成熟的。”大学生傅佳莹一进入桃园，便打起头阵。出桃林时，傅佳莹还抱着四个大黄桃，集体劳作给她带来一种新鲜感。
同学们戴着斗笠，或停下脚步采摘，或左顾右盼找寻。大学生还扮演着“守护者”的角色，保护小学生安全，大学生李颜的眼睛从未离开过学生，她还教学生学会清洗采摘果实。
劳动教育活动合影。安庆师大实践团队供图。
作为“体力担当”，实践团队长杨正鹏全程跟在学生后面服务。经过十多天支教，他早已成为学生们心目中的“孩子王”。他觉得，支教更是教学相长的过程，大学生和小学生共同体会到劳动的艰辛与快乐。
7月16-30日，合肥工业大学团队在安徽省蒙城县立仓镇老营村开展乐理知识、乐器体验等艺术支教活动。“想要唱好一首歌应该了解一首歌的创作背景，词、曲的风格特点，结合自己生活感悟来理解歌词。”团队“小老师”陈子珺从领会歌曲内涵、培养歌唱情感以及抓准音乐节拍等方面做了细致的讲解，还用尤克里里弹奏了《七里香》。
艺术剪纸课上，“小老师们”在黑板上画下折纸步骤，每一个造型的翻折步骤都拆解详细。志愿者还耐心带来扎染工艺教学，当地少先队员在白坯布上设计，一块块普通的白布，经过浸湿、勒扎、涂染、晾干，“变身”成为一幅幅扎染作品。
志愿者开展扎染教学。潘瑞康/摄
构建新时代少先队社会化工作体系
今年，合肥经开区芙蓉社区团委打造“芙小星”社区小课堂，联合专业院校、企业、机构，通过金融故事讲解、剧本演绎、跳蚤市场等形式，让少先队员成为红色金融知识的传播者。这些年，社区与高校搭建“菜单式”志愿服务平台，延伸志愿服务触角。“我们需要这种暑期的‘大手拉小手’联动机制，让具备专业素养的大学生志愿者走进社区，盘活志愿服务资源，健全完善校内外互为补充、有机联动的少先队实践教育体系。”社区相关负责人说。
暑期，合肥师范学院在池州市青阳县开办“行知学堂”普通话推广课程教学，50余名当地孩子将大学生志愿者当做亲人和朋友，分享生活中的温暖瞬间。实践队队长宋晴晴说：“希望可以打造长效的活动机制，每年创新活动内容，将爱心和传递下去。”
“不断强化少先队社会化工作能力，组织少年儿童在广阔的社会天地中砥砺品格、增长本领，既是少先队为党育人的应有之义，也是少年儿童健康成长的必然要求。”团安徽省委少年部负责同志介绍，首次在暑期“三下乡”活动活动中开设少先队实践专项，初衷是组织少年儿童接受社会教育的磨砺洗礼，让孩子们和大学生一起“组团”锻炼，在鲜活的集体生活和社会体验中拓展视野、淬炼意志，达到“混龄教育”的目标。
接下来，团安徽省委、安徽省少工委将拓展实践活动项目和载体，让活动走深走实，逐步构建组织基本覆盖、机制规范运行、资源广泛整合、阵地充分利用、队伍有效动员、活动形式多样、队员积极参与的新时代少先队社会化工作体系。
来源：中国青年报客户端
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