“哗———”随着我最后一个拨弦的结束，教室里响起了此起彼伏的掌声。谁都没有吝啬赞美，恨不能把手掌拍红了。
我背着尤克里里走下讲台。迎接我的，是同学们眼中藏不住的羡慕：他们的眼睛瞪得滚圆，贪婪地盯着我的手，仿佛多看几眼，我的手就长到他们胳膊上似的。这使我飘飘然起来，翘起的嘴角满是骄傲。
谁知，半路杀出个程咬金。老师又让他到讲台上弹奏。“哗————”仅仅一个扫弦，便将我之前那看似极好的曲子完全打败。教室里是前所未有的寂静，所有同学都眯起眼睛，竖起耳朵，摇头晃脑，陶醉其中。直至一曲结束，教室内还是安静一片，谁都没有反应过来。“啪、啪”，不知谁带头拍了两下手，随即，掌声同海啸一般从教室前端向后蔓延，卷席了小小的教室，震耳欲聋，却迟迟没有平息。
我心中却是说不清的感受。是羡慕？嫉妒？还是恨自己疏于练习？或是恨他抢走了属于我的掌声？但我清楚的是，我的节奏被他彻底打乱了。
接下来是自由练习的时间，可是，我准备拨弦的手却迟迟停在空中，无法落下。脑海中一遍又一遍地回荡着刚刚他搏得的掌声。凭什么属于我的掌声被他夺了去？以后我还怎么见人？……手指终于落在琴弦上，但不知怎的，却变得笨拙而僵硬，琴中挤出的几个音符，没了节奏，根本不成曲调。
时间一分一秒过去，老师走来，板着脸敲了敲我的谱子。我几乎被吓了一跳老师曾说过的一句话在我脑中响起：“弹琴，最重要的就是节奏。拨乱了节奏，能弹出好曲子吗？”
我猛然醒悟。是啊，音乐怎能没有节奏？我用力甩甩头，吐出一口气，用心望着眼前的琴谱。随着杂念的消失，手也灵活起来，我的尤克里里重又发出了美妙的乐符。我欣喜极了：我终于找回了自己的节奏！
人生就同华丽的乐章。但如果失去了节奏，这乐章又怎么华美得起来？
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