数日齐宅家，
学做中提升。
抗疫心愈坚，
疫去春必来。
根据市区关于疫情防控工作的统一部署要求，在学校多次召开视频工作会议进行全面部署和精心指导下，丛台小学数学组全员积极响应，迅速行动起来，依托网络平台，借力线上教研，指导学生开展延迟开学期间“停课不停学”居家学习活动。
老师们根据学生的年龄特点和知识水平，结合当前疫情背景下有限的学习条件，设计丰富多彩的数学学习活动，进行及时有效的答疑解惑，辅之以春风化雨般的鼓励性评价，引领孩子们获取独特的学习体验，领略多向的学习感悟，采撷别样的学习成果。宅家也精彩，欢乐伴成长。
一年级的小萌娃们通过创意图形拼贴画形式，用数学语言勾勒出一幅幅抗击疫情，为邯郸加油的作品。
二年级的孩子们也不甘示弱，居家也没有停下学习的脚步，瞧，他们利用学过的各种图形，创作出了一幅幅抗疫拼贴画。
看，三年级的孩子们用自己的数学日记，时刻关心着疫情，孩子们用自己数学的眼光去看问题。日记中的每一组数据都是用心地收集，仔细地总结。孩子们正用自己的方式为家乡加油！
四年级的学生在老师的指导下学会用数学的眼光观疫情，通过对数据的统计分析，对疫情有更深刻、更理性的认识，制作统计图表，分析数据，提出问题，解决问题，并学会做初步的预测、形成相应的决策等。
五年级的孩子们根据疫情的实时动态，绘制出了一幅幅精美的疫情动态统计表，一行行、一列列实时数据，不仅让孩子们学会用数学的视角来看待疫情，同时也培养了他们整理信息、解决问题的数学能力。
六年级的孩子们用学过的统计图，展示防疫中的数据，制作统计图表、分析数据、做出预测，这是能力的提升，更是疫情教会孩子们用数学的思维去思考！
陶行知先生说:“生活即教育。”这场疫情不仅要教会学生学活自我保护，更要指导学生 奋战在线上教学就是坚守在抗击疫情的第一线！我们丛台的数学老师正用自己的方式参与到这场特殊的战役中，用富有成效的集体备课，精心准备及认真地直播教学，不放过每一个答疑细节，铭记自己肩膀上的责任，用实际行动，为防疫抗病助力，为孩子们的数学学习加油！
让我们凝心聚力，共克时艰，相信不久之后，我们依然能在美丽的校园里，续写精彩的课堂……
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