深圳教育40年发展，离不开无数在一线默默奉献，用爱与智慧开启学生未来的老师们。
时代在变、环境在变、教学理念、教学方式在变，但人们心目中好老师的标准并未改变：他们拥有专业素养、独特教学方法以及教育情怀，热爱、尊重学生且为之无私奉献，走进学生心里。在日复一日的平淡与琐碎中，为孩子们织梦造梦。
我们记录这些深圳“最美教师”代表的故事，希望用这种方式，向为深圳经济特区教育发展作出贡献的老师们致敬，也期望他们的故事，能够感召、激励更多的老师。
撰文：徐峰蔡敏玲叶淑萍孙颖陈熊海
邓玉琳：
语文老师跨界成“小院士之母”
“我在这里庄严地承诺：一辈子做教师，一辈子上好创新教育的课，一辈子陪伴、引领、指导我的孩子，引领他们开拓创新、跨界融合！”深圳市南山实验教育集团南头小学邓玉琳老师在领奖台上激动地说。今年7月16日，南山区基础教育系统“年度教师”评选结果出炉，邓玉琳当选南山“年度教师”，并于次月荣膺年深圳市“年度教师”。
邓玉琳是一名教龄31年的小学语文教师，她尤为看重学生的创新能力。近13年，她用“图书馆阅读+实验室写作”的跨学科培养模式带领学生学习语文。每个月，她用三周时间高效完成语文教学，剩下的一周进行科学探究，同时将四、五、六年级的课文重构，结合科学阅读，开发多个微课程。
如今的邓玉琳，已成为学生口中的“小院士之母”。她和她的团队共培养了33位中国少年科学院小院士。3年中，百余名孩子获奖，5名孩子申请获得国家专利。她通过5C育人模式、跨学科模式的迭代升级，为创新人才培养提供解决方案，为TEAM教学、课程建设提供课标，为小院士的培养、论文写作提供可复制的模型，也为“人文素养+科学素养”的构建探索出一整套深度融合的路径。
“过去把语文归为人文类课程，容易产生科学与语文无关的误解，其实作为人类文化重要组成部分的科学文化生活，理应成为语文课程不可或缺的话题、主题或载体。”邓玉琳强调。因此，10多年实践教学的摸索，他们逐渐建立了一套小学科学文本阅读写作的操作模式。10多年来，邓玉琳的学生完成了多篇小论文。
熊佑平：
孩子们心目中的“老顽童”
今年9月8日，在全国第36个教师节到来之际，蔡崇信公益基金会公布了首届蔡崇信“以体树人”杰出校长评选的10名获奖校长名单。华南地区唯一、也是深圳唯一上榜的校长，是来自深圳市百仕达小学的校长熊佑平。
“熊校长像个老顽童，他是真的‘爱玩’‘爱动’，每次开放日都能听到他给孩子们讲故事……篮球、跳绳、短跑，好像就没看见他不能的。”家长这样评价熊佑平。
运动和阅读并举，是百仕达校园里最美的两种姿态。作为国内最早在校园里推广阅读课程的学校之一，百仕达小学的阅读课程可谓独树一帜。国家课程标准要求一二年级的阅读字数是5万字，而百仕达小学二年级学生的阅读量已经达到万字。
体育的本质是人格教育。“运动传递了一种精神：竞争、合作、公平、责任感、坚持不懈的努力，对输赢的正确态度……我们给学生提供丰富多彩的体育活动，让学生学会赢，也学会输；学会什么时候去奋争，也学会什么时候去承认失败。”熊佑平说，体育教育还能促进学生的智力发展，而且能培养学生的观察力、记忆力、想象力、专注力、反应力，促进学生的学习发展。
近年来，百仕达小学积极推进校本体育课程开发，形成了“体育促智育”“专项体育”（开设篮球课和足球课）“分组分层教学”等体育课程特色。每天除体育课外，还保证了1个多小时的阳光体育时间。
李凤姣：
构建诗意课堂带领学生领略语文之美
作为语文高级教师，光明区语文名师李凤姣不仅担任学校高三年级主任，也担任高三理科“尖刀班”的语文教学工作。今年，她不仅化身主播网上授课，还通过云端主持和参与各种工作会议，
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlfa/4690.html
