湘阴：课后服务让农村校园有“声”有“色”
湖南日报·新湖南客户端4月25日讯（通讯员刘聪彭柳）每天放学铃一响，湘阴县长康小学学生就迫不及待地冲出教室，跑向新的“乐园”——兴趣小组教室。“以前我没有机会接触到舞蹈，现在学校提供了一个很好的平台，我非常珍惜这样的学习时光。”该校四年级学生董佳怡说道。
长康小学是年在湘阴县委县政府的正确布局下，通过东莞展能58团队爱心援建，新建的一所县属一流农村小学。据统计，该校余名学生中95%为留守儿童，自去年秋季学期开学后，长康小学结合农村学校实际，积极推行课后服务，设置了课后服务基础课程和特色课程，除了提供作业辅导外，还开设了舞蹈、尤克里里、合唱、篮球、乒乓球、硬笔字、我爱阅读等10余门特色课程，在减轻学生课业负担的同时，培养学生的兴趣爱好，拓宽视野、陶冶情操。
乡村学校教师资源有限，如何让学生们体验到专业的课后服务特色课程？长康中学校长卢铁奇介绍，自去年长康片区其他两个小学教学点合并到长康中心小学之后，教师资源得到有效整合，专业化教师队伍得到了进一步充实。以音体课堂为例，为上好舞蹈课，该校专业音乐教师马玲网上学习“充电”后为学生们授课。在尤克里里课堂上，专业音乐教师蒋雷为学生们准备乐器并提供专业乐理知识指导。针对此类特色课程，学校启动“跑班”制，打破年级界限，学生们根据兴趣爱好自主选课，走出一条“音体课后服务”新路子。
长康小学形式多样、内容丰富的课后服务受到众多家长的欢迎。长康里社区村民张先生说，为了方便接送，他将孩子从县城转至长康小学就读二年级。起先，他一直担心孩子在村里读书知识面不广，随着课后服务的全面实施，他吃下了一颗“定心丸”。
湘阴县教育局相关负责人介绍，“双减”是当下社会各界
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