唐辉宏，汕头市澄海实验学校信息技术学科教师
澄海区科技中心组成员
全省青少年机器人竞赛优秀教练员
全省优秀科技教育辅导员荣誉称号
我们在汕头市澄海区年科技文化节开幕的前一天勘景的时候见到唐辉宏老师，他在确认场地布置。我们的摄像师在操作无人机的时候，他骑着山地车前来搭话，“这是什么型号？”接着刷刷刷报出几个型号名，“之前我们学校的航模队是我负责的，接触过这个。”聊到科技领域，唐老师有很多可以分享的，“我们之前在操场飞航模，那个航模泡沫做的，就一个舵机，很轻的，落到地上，围观的小朋友上来就踩两脚，一下就断了。”说完无奈摇头大笑起来，爽朗的笑声一下拉近了我们的距离。
谈及科技产品，就感觉唐老师神色飞扬，从无人机、航模到摄像机甚至非线性编辑，他都能聊上两句，仿佛一个百宝袋，谁也不知道他接下来会告诉你什么知识。
唐老师给同学们上展示课音乐老师转行从事AI教育
唐老师也是本次澄海科技节线上作品征集参赛队伍中的一位领队老师，他带领了几个项目团队参赛，其中“语音识别智能分类垃圾桶”作品荣获最佳人气奖和一等奖的好成绩。在聊天中，我们得知了唐老师的专业居然是音乐，他对科技产品的熟悉程度让我们完全没往跨行方向想。
澄海科技节线上作品征集获奖学生肖博文、林润东合照
起初，因为主修电脑音乐制作，他对信息技术和编程有些许了解，年，当澄海区教育局开始试点机器人教学的课程推广，澄海实验学校就指派了唐老师承担这项任务。紧接着唐老师参加了教育部主办的相关培训课程，自学了自动化控制和学科教学体系，就这样在机缘巧合之下进入了信息技术教学领域。
机会总是留给有准备的人。早期对信息技术和编程的学习给唐老师进入人工智能领域铺下了坚实基础。历经DOS系统走向windows系统的时代变化，不断提升数学思维、英语功底，积累编程知识，才有如今高谈阔论的自信。
唐老师给同学们上展示课让教育主体回归学生
虽然跨学科老师在理解技术理论的时候有一定的专业困难，但涉及到交叉领域时，跨行老师就比专业老师多了几分底气。早在第十七届中国青少年机器人竞赛时，唐老师就把AI和音乐做了很好的结合，他带领同学们利用Arduino等开源软硬件进行制作并编写程序，使尤克里里按一定的音乐节奏进行演奏，为学习者提供伴奏或供学习者练习、演奏之用，并在36支代表队中脱颖而出，获得了优秀创意奖，让澄海区选手实现了全国性机器人竞赛奖项零的突破，唐老师也在大赛中荣获科技教育专项奖。
唐老师指导同学们练习
为了更好地在校推广信息技术，培养学生的科学素养和创新能力，唐老师还创立了“纸飞机创客社”，将社团课程的开发和实施的
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/7337.html
